Programas para trastornos del espectro autista

El Programa de Trastornos del Espectro Autista (ASD) sirve a estudiantes con discapacidades del desarrollo que están en el espectro PDD / Autismo, o que requieren muchas de las mismas estrategias de instrucción que requieren los estudiantes en el espectro autista.

Pueden mostrar déficits en cualquiera o todas las siguientes áreas:


● Habilidades de comunicación, incluida la pragmática social.
● Habilidades sociales
● Comportamiento adaptativo
● Regulación o modulación sensorial
● Habilidades cognitivas y / o académicas
● Habilidades motoras gruesas y / o finas
● Autoayuda y habilidades para la vida diaria.

Los estudiantes desde el preescolar hasta la escuela secundaria están inscritos en clases independientes que se encuentran en los distritos escolares miembros. Los tamaños de las clases de CASE ASD generalmente varían de seis a diez estudiantes y brindan programación individualizada con instrucción en una proporción de personal por estudiante de 1: 1 o 1: 2 según las necesidades de los estudiantes.

Los servicios de terapia para los estudiantes se rigen por el IEP, pero se pueden brindar tanto individualmente como en grupos pequeños. Los servicios de terapia generalmente se brindan en el aula para facilitar la transferencia y la consulta con el personal docente. Aunque muchos de los estudiantes en estas aulas pueden ser verbales, también hay estudiantes que se comunican con el uso de comunicación aumentativa (por ejemplo, imágenes, signos, símbolos o dispositivos generadores de voz).

Las clases de ASD están equipadas para abordar una amplia gama de comportamientos y los estudiantes tendrán, como una cuestión de rutina, un Plan de Intervención de Comportamiento individualizado, que se revisará y actualizará anualmente o según sea necesario. Los ejemplos de comportamientos comunes que se abordan incluyen el incumplimiento, las rabietas, los estereotipos, los arrebatos y el fracaso.  

Los analistas de comportamiento certificados por la junta (BCBA) trabajan directamente con cada clase de ASD. Colaboran con los padres, maestros y terapeutas para identificar metas y programas apropiados en áreas como comportamiento adaptativo, comunicación, socialización, habilidades de la vida diaria y desarrollo cognitivo / académico.

Consultas sobre el programa de trastornos del espectro autista

Pre-K-Middle School

Marcia Berkowitz

Subgerente

mberkowitz@casecollaborative.org

Asistente: Rachel Thunberg (978-318-1534)

Preparatoria-Post Preparatoria

Courtney Hudgins

Coordinador de programa

chudgins@casecollaborative.org

Asistente: Karen Harvey (978-881-4146)

Developmental

Disabilities

Multiple

Developmental 

Disabilities

Social- Emotional 

Disabilities